> Séjours et stages de formations à thèmes, accueil de classes, clubs, centres de loisirs, publics particuliers, comités d’entreprises et accueil de stagiaires en formation professionnelle.

> Réalisation d’animations ponctuelles, sur tous sites naturels. Evénements sur demande.

> Nos animations sont centrées sur la découverte d’un biotope particulier en utilisant un matériel adapté à chaque public et situation. Encadrées par des moniteurs diplômés.

> Nous élaborons ensemble votre séjour de découverte, et étudions les différentes possibilités. Devis gratuit sur demande, finalisé par un contrat d’engagement (Descriptif des animations, horaires, lieux & plans d’accès, coordonnées, demande d’acompte pour confirmation ...)

N’hésitez pas à nous contacter, et venez nous rejoindre sur l’un de nos sites favoris, sur un événement ... dans les arbres, sur terre, sur l’eau ou sous terre.

• Son but est de faire découvrir, protéger et valoriser l’environnement par des activités de pleine nature pouvant avoir un caractère culturel, de loisirs ou physique et sportif.
• Nous intervenons auprès de tout public sans exclusion et de toute structure qui en ferait la demande (écoles, associations, centres de Vacances, hôpitaux de jour, I.M.E.…)
• En tout lieu présentant un caractère environnemental, notamment en milieu cavernicole et forestier.

Et cela, conformément aux lois et règlements en vigueur, l’association étant affiliée aux Fédérations Françaises régissant les disciplines pratiquées en son sein.

Nous favorisons

• L’ Education (accueil des Ecoles, de centres de loisirs, de classes de découvertes…).
• La Solidarité (accueil de centres pour handicapés, structures de réinsertions, d’insertions…).
• La Culture et l’Environnement (séances d’animations nature, de nettoyage, de dépollution, créations de chantiers jeunes, de spectacles, d’expositions, de grands jeux, de Malles pédagogiques …).
• Le Sport (pratique d’activités physiques et sportives autour et dans différents milieux naturels…).

Différentes formules de découvertes sont proposées toute l’année, par demi-journée, journée, semaine, camp d’été, classes de découverte, cycle, nuit en bivouac, week-end, séjours longs…

Par  :

Des Activités de découverte variées et complémentaires liées à l’environnement :

• L’Escal’Arbre et la Randonnée Arboricole : « Découverte de la Canopée »

la découverte de l’arbre des racines à la cime, par des approches ludiques et sensorielles et des ballades d’arbre en arbre à 10-15 M du sol ; différentes possibilités...

• La Spéléologie : et ses techniques   à la découverte du sixième continent, mieux connaître pour mieux protéger ce milieu minéral très fragile, source de calme, de beauté et d’émerveillement ; différentes sorties sont proposées, et autres stages...
• Les Activités sensorielles  : A la découverte de différents milieux naturels par diverses animations sensorielles et par des séances d’éducation à l’environnement.
• La Descente de Canyons  : De la randonnée aquatique aux descentes en rappel, du passage d’un bief à une cascade, d’un saut à un toboggan, dans des sites naturels remarquables ; Découvertes de sites et de régions méconnues, séjours & stages, printemps, automne.
• Le Canoë-Kayak  : Au fil de l’eau à la découverte de nos rivières ( Charente, Tardoire, Issoire, Clain… ) et de leur milieu naturel, (Initiation…Descente…. Classe 2 Maxi.
• La Randonnée à cheval, à poney :  pour observer la nature « par la rencontre d’un nouvel ami », approche ludique et sensorielle de l’animal et découverte du milieu naturel.
  

Les eaux souterraines ont une importance stratégique, en tant que milieux remarquables, partie intégrante du cycle de l’eau et ressource principale en eau potable. Nous souhaitons proposer une année d’actions et de sensibilisations autour de ce thème… Par notamment nos activités spéléologiques et karstologiques lo rs de journées programmées et d’évènements locaux.
La démarche utilisée est active, nous utiliserons différents outils pédagogiques adaptés, en direction de tous les publics.
Nos objectifs pédagogiques nous permettrons d’appréhender différentes notions et de proposer des animations éducatives, sensorielles, ludiques et scientifiques, de la maternelle au collège, par des interventions sur les sites naturels de la région ou en salle de classe.
Notre projet d’Education à l’Environnement, ne peut se réaliser qu’à travers un partenariat local et régional étoffé et une aide financière, technique ou morale de différentes collectivités, structures et associations.
Les expériences vécues les années précédentes, nous permettent de proposer des animations de qualité, par des animateurs techniciens passionnés, et à l’écoute de leur environnement et de leur public….

Le Cycle de l’eau

*INTRODUCTION
 L’eau source de vie – les premières formes de vie se sont développés dans l’eau depuis environ 4 Milliards d’années.
La vie est née d’un miracle, au milieu d’une multitude de cataclysmes, pour se stabiliser plus ou moins, récemment sur l’échelle du temps et aboutir à notre belle Planète bleue. Celle qui nous permet la vie dans tout son sens, par ses vertus curatives; élément sacré, symbole de vitalité et élément préféré des loisirs de détente.
Depuis la création de notre atmosphère, l’eau est en perpétuel mouvement et forme ce qu’on appelle un Cycle. Le cycle de l’eau est entraîné par l’évaporation et les précipitations ; sur terre il est complété par l’écoulement de l’eau en sous-sol et en surface, les réservoirs naturels et la consommation des organismes vivants.
Mais de nos jours, l'eau est devenue notre amie quotidienne, celle que l’on doit préserver, protéger, économiser, voir observer parce qu’elle est sensible. Nous croyons cette ressource renouvelable et apparemment inépuisable; mais les réserves quelles sont-elles exactement ?.
Cette année nous consacrons notre projet à l’eau dans toute sa richesse, et plus particulièrement au Cycle de l’eau, par l’observation de notre territoire, le Ruffécois, le Poitou, …. par différentes interventions pédagogiques, notamment en milieux scolaires ; sur le terrain, en salle…..
En effet les eaux souterraines ont une importance stratégique, en tant que milieux aquatiques remarquables, partie intégrante du cycle de l’eau et ressource principale en eau potable dans notre pays; mais néanmoins d’une grande vulnérabilité aux pollutions.
Par notamment nos activités spéléologiques et karstologiques, nous souhaitons proposer une année d’actions et de sensibilisations autour de ce thème…

1) Fiche d’identité : (Voir annexes 1 ; 2 ;3 ;4 ;5 ;6)

Nom  : l’A.R.A.I.G.N.E.E
( L’Association Régionale d’activités Innovantes de Grande Nature et d’Education à l’Environnement )

Siège social  
Mairie de Les Adjots 16700

But de l’association

- Mettre à la disposition de tous, des moyens de développement et contribuer ainsi à l’émancipation intellectuelle et sociale et à la formation civique de l’individu.

• Eduquer, protéger et valoriser l’environnement par des activités de pleine nature pouvant avoir un caractère culturel, de loisirs ou physique et sportif.

Secteur d’intervention

• Auprès de tout public sans exclusion et de toute structure qui en ferait la demande (écoles, associations, centres de Vacances, Publics particuliers.…)
• En tout lieu présentant un caractère environnemental, notamment en milieu aquatique, cavernicole et forestier.

Et cela, conformément aux lois et règlements en vigueur, l’association étant affiliée aux Fédérations Françaises régissant les disciplines pratiquées en son sein.

Statuts
Association Loi 1901.
Date de création
Le 25 mai 1998.
Convention collective
Animation socioculturelle.
Agréments

• Ministère de la Jeunesse et des Sports ; n°16 S 575 ;
• Ministère de l’Education Nationale ; Animations environnement ;
• Labellisée Ecole Française de Spéléologie ( Label E.F.S. 2005) ;
• Affiliée au réseau Ecole et Nature ( GRAINE Poitou-Charentes ) ;
• Affiliée à la Fédération des Clubs C.P.N (Connaître et Protéger la Nature) ;
• Affiliée à l’U.F.O.L.E.P. ; à la F.C.O.L (Fédération des œuvres Laïques) ;
  

2) Le projet de l’Association

FAVORISER

• L’ Education (accueil des Ecoles, de centres de loisirs, classes de découvertes…).
• La Solidarité (accueil de centres pour handicapés, structures de réinsertions…).
• La Culture et l’Environnement (créations d’évènements locaux, séances d’animations nature, de nettoyage, de dépollution, créations de spectacles …).
• Le Sport (pratique d’activités physiques et sportives autour et dans différents milieux naturels…).

Région concernée

• Le siège social de l’association se situe à la Mairie de Les Adjots, commune de 450 habitants, au Nord du Pays Ruffécois et au cœur de la Région.
• Les activités nautiques, arboricoles et cavernicoles s‘effectuent principalement dans ce secteur et s’étendent sur toute la région Poitou-Charentes.
• Certains stages et autres sorties sont programmés par ailleurs sur toute la moitié sud de la France.

Différentes formules de découverte sont proposées toute l’année, par demi-journée, journée, semaine, cycle, nuit en bivouac, week-end, séjours longs…

Par

Des activités de découverte variées et complémentaires liées à l’environnement :

• L’Approche du milieu forestier, aquatique, cavernicole…
• La Randonnée Arboricole et le milieu forestier : « Découverte de la Canopée ».
• La spéléologie et ses techniques : « Découverte du monde souterrain ».
• L’escalade, techniques de grimpe, Géologie, Préhistoire….
• La descente de canyons, gorges et cascades, Formations aux techniques…
• Le canoë-kayak au fil de l’eau : « Découverte de nos rivières »…
• La randonnée à cheval pour observer la nature.

L’association a pour but de faire découvrir, de protéger et de valoriser l’environnement par des activités de pleine nature pouvant avoir un caractère culturel, de loisirs ou physique et sportif.

3) Les objectifs pédagogiques

• Accueillir toute personne valide et invalide, jeune ou âgée, sans distinction, pour favoriser la sensibilisation, les rencontres, les échanges…
• Amener chaque individu à comprendre, respecter, agir en faveur de l’environnement, à mieux connaître ces milieux (cavernicole, forestier, arboricole et aquatique).
• Découvrir certains aspects de la vie animale et végétale dans l’arbre, le sous-bois, la grotte, la rivière, la mare, la haie, le pré, le jardin…
• Apprendre à vivre autour, dans, avec et grâce à la forêt, la rivière, la grotte…
• Permettre de développer l’éveil de tous les sens dans un milieu privilégié.
• Expérimenter de nouvelles sensations.
• Coordonner la force, l’agilité, l’équilibre et l’écoute.
• Ressentir un meilleur équilibre, physique et mental.
• Vaincre la peur du vide, du noir.
• Tester la confiance en soi et en la personne qui l’assure et rassure.
• Apprendre à prendre le temps de respirer, d’observer, de rêver …...
• Mieux connaître son corps, apprendre à gérer ses efforts dans un milieu différent et en pratiquant une activité nouvelle.

Les animations de l’A.R.A.I.G.N.E.E sont centrées sur la découverte d’un biotope particulier en utilisant un matériel étudié et adapté à chaque configuration et déplacement.
Elle aménage différentes séances autour et dans les arbres, sur terre, sur l’eau ou sous terre ; ludiques ou sensorielles, de loisirs ou sportives liées à la nature, elles permettent une formation individuelle ou en groupe.

Elle propose différents thèmes autour de l’arbre et de la Forêt, du cycle de l’eau et de la rivière, de la géologie, de la mare, de la préhistoire, des chauves-souris, des araignées, des insectes, du jardin, …

4) Les actions de l’Association :

a) Le club A.R.A.I.G.N.E.E :

Le club A.R.A.I.G.N.E.E est ouvert à tous sans exceptions ( adultes, enfants, personnes handicapés, personnes individuelles ou en groupe… ) toute l’année. L’adhésion annuelle permet à chacun de venir pratiquer toutes les activités de découverte tous les week-end ou lors de stages organisés hors département de la Charente.

• La Randonnée Arboricole : De l’escalade et de la randonnée dans les arbres, la découverte de l’arbre des racines à la cime, par des approches ludiques et sensorielles, différents parcours aventure adaptés à chaque public.
• La Spéléologie : A la découverte du sixième continent, mieux connaître pour mieux protéger ce milieu minéral très fragile, source de calme, de beauté et d’émerveillement.
• Les Activités sensorielles  : A la découverte de différents milieux naturels par diverses animations sensorielles autour de l’éducation à l’environnement.
• La Descente de Canyons  : De la randonnée aquatique aux descentes en rappel, du passage d’un bief à une cascade, d’un saut à un toboggan, dans des sites naturels remarquables ; Découverte de sites et de régions méconnues.
• Le Canoë-Kayak  : Au fil de l’eau à la découverte de nos rivières ( Charente, Tardoire, Issoire, Clain… ) et de leur milieu naturel.

b) La Section Spéléologique : META SPELEO CLUB :

Ce club est ouvert à toutes personnes désirant découvrir et explorer le milieu souterrain, pour mieux le protéger ; se perfectionner aux techniques et contribuer à l’inventaire National des cavités en poursuivant les recherches au niveau local et Régional.

c) Le club C.P.N « Araignée »  (Connaître et Protéger la Nature) :

Club ouvert toute l’année aux enfants entre 6 et 14 ans, les mercredis et samedis, les vacances scolaires et pour les camps d’été d’une semaine proposant diverses activités : ( présentation en annexe ),

• Grands jeux nature, Malles pédagogiques spécifiques, animations sensorielles….
• Rallye découverte approche d’un milieu, Parcours de sensibilisation….
• Activités autour de l’eau, la forêt, la rivière, la mare…
• Activités Physiques de pleine nature et de découverte….

5 ) LE PROJET

Finalité

« FAIRE PRENDRE CONSCIENCE AUX DIFFERENTS PUBLICS DU FONCTIONNEMENT DE L’ECOULEMENT DES EAUX EN VUE DE LES AIDER A DEVENIR DES CITOYENS RESPONSABLES ET RESPECTUEUX DE LEUR ENVIRONNEMENT AU QUOTIDIEN »

Buts

• Développer la responsabilité individuelle et collective de chacun.
• Sensibiliser le public à la valorisation et à la protection des milieux aquatiques.
• Faire prendre conscience de l’importance du rôle de nos fleuves et rivières dans notre environnement.
• Améliorer les connaissances de la population sur l’utilisation de l’eau dans notre vie quotidienne.

Objectifs généraux

• Découvrir le cycle de l’eau et appréhender les notions de bassins versants.
• Observer un paysage calcaire, améliorer ses connaissances sur l’infiltration des eaux.
• Connaître le cycle de l’eau potable et prendre conscience de la nécessité de l’économiser.
• Adopter un comportement respectueux de notre environnement au quotidien, agir ensemble pour une protection efficace.

Objectifs pédagogiques et opérationnels

• Etre capable de retracer le cheminement de l’eau et connaître les notions de bassins versants (notions d’hydrogéographie).
• Savoir interpréter les actions de l’eau sur un paysage (notions de géomorphologie).
• Connaître les principes d’infiltration de l’eau sur un massif karstique et être capable de reconnaître à la surface la présence d’une rivière souterraine (pertes, résurgences, gouffres, failles…).
• Connaître le cycle de l’eau potable.
• Avoir conscience de la nécessité d’économiser l’eau et de l’impact de l’activité humaine sur la qualité des milieux aquatiques.

Thèmes abordés

• Le cycle de l’eau - Les bassins versants (nos rivières locales)
• Les eaux souterraines - L’eau du robinet

Démarche

Les publics accueillis (adhérents, scolaires, centres de vacances et de loisirs, publics particuliers et club C.P.N) découvriront et suivront le long chemin qui mène de la goutte à l’océan. La démarche utilisée est active car elle permet à chacun une prise de conscience à travers différents événements sur l’année, et par la mise en place de plusieurs actions de sensibilisation et d’éducation à l’environnement. Nous pouvons proposer différentes activités sportives, ludiques et sensorielles, et permettre une approche Educative, scientifique, et récréative par le biais de nos animations nature.

6) CALENDRIER DES MANIFESTATIONS ACTIONS PAR ACTIONS

7) Notre fonctionnement

Nous souhaitons intervenir essentiellement localement, et nous appuyer sur des outils efficaces et adaptés aux différents publics accueillis ; avec l’aide de nos partenaires (financiers et techniques).

Nous élaborons et ajustons le projet pédagogique en collaboration avec différentes structures, scolaires, associatives, Collectivités locales…
Nous proposerons différentes actions de sensibilisation grâce à plusieurs supports :

Supports d’actions de sensibilisation à l’eau dans l’environnement

• Les sites naturels de la Région (rivières : Péruse, Lisonne, Charente, Touvre, Clain ; le massif calcaire de la Braconne (circuit des grandes fosses)…), et le site découverte de l’ARAIGNEE
• Puzzle Géant et Jeux Educatifs, coopératifs, jeux découvertes… (à partir de 4 ans).

• Le Grand jeu de la toile sensorielle ( conception A.R.A.I.G.N.E.E ), c’est un grand jeu de l’oie collectif, interactif, sportif et éducatif. ( à partir de 4 ans ).
• Malle pédagogique « La rivière m’a dit » ( conception FRAPNA ).

• Malle pédagogique « Eaux souterraines, karsts et grottes » conception ISSKA (Institut suisse de spéléologie).
• Plusieurs Vidéos  : à adapter à la tranche d’âge et en fonction du projet.

• Bibliothèque et logithèque : Documentations de la FCPN, des agences de l’eau, Bibliothèques Municipales, Prêts du CDDP ; Documents de l’A.R.A.I.G.N.E.E…..
• Panneaux d’exposition : Partenariat avec différentes strucures (locations prêts, achats : Espace Mendès France (86) , CEO (Compagnie de l’Eau et de l’Ozone ; 16) , Agence de l’eau, CRDP (Centre Régional de Documentation Pédagogique ; 86).
• Expositions sur : Le Cycle de l’eau, l’eau dans le paysage et le cycle de l’eau potable.
• Rivière d’interprétation : le principe est le même que pour un sentier d’interprétation.
• Réalisation d’un diaporama sur le fonctionnement d’un karst   : réalisé par le Méta club spéléo (section à vocation spéléologique de l’ ARAIGNEE).
• Journées de nettoyage et de dépollution : avec le club Connaître et Protéger la Nature le mercredi par les enfants , au printemps et en automne.
• Chantiers de réinsertion  : TIG ( Travaux d’ Intérêt Généraux ); PJJ ( Protection Judiciaire des Jeunes ) ; Foyers… à l’automne 2005… Printemps 2006.

Supports d’Activités Physiques de Pleine Nature (APPN)

Par la pratique de ces différentes APPN, l’ARAIGNEE propose une approche ludique, scientifique et sportive de ces milieux :

- La Spéléologie  : partir à la découverte du milieu cavernicole en suivant le fil de l’eau (ex : exploration d’une grotte),

- Le Canoë-kayak  : découverte de nos rivières au rythme de l’eau en interprétant son milieu (ex : découverte de la faune et de la flore, la rivière d’interprétation),

- La Randonnée à thèmes  : partir à la rencontre de la manifestation de l’eau dans les paysages (ex : randonnée d’interprétation et lecture de paysage).  

ACTIONS ENTREPRISES

• Sensibilisation de tous les publics : différents évènements sur l’année.
• Interventions dans les écoles locales de la Maternelle au collège.
• Création de grands jeux Educatifs et coopératifs.
• Création d’une maquette interactive sur la représentation d’une rivière souterraine.
• Création de Camps à thèmes nature et environnement autour de l’eau.
• Réalisation d’un diaporama avec la section spéléologie de l’ARAIGNEE.
• Création de chantiers pour l’aménagement de cours d’eau : nettoyage, restauration de berges, sentier d’interprétation, amélioration de la navigation…
• Création d’une randonnée karstique sur le massif calcaire de la braconne.
• Mise en place d’une exposition itinérante au mois d’octobre.
• Autres animations de sensibilisation autour de l’eau…

METHODES PEDAGOGIQUES

- Développement de moyens de communications : Internet, Articles presse, Bulletin… 10 %.

- Interventions dans les écoles locales de la Maternelle au Collège : 25 %

- Activité de terrain en milieu naturel (études de milieu, sorties et activités nature….) : 65 %

 PROLONGEMENTS

• Sensibilisation de tous les publics : proposer le thème tous les ans, ponctuellement, aux structures en faisant la demande.
• Interventions dans les Collèges et les Lycées, accueil de stagiaires…..
• Création d’un bulletin nature, réalisé par les enfants des écoles, du club C.P.N..
• Mise en protection de zones naturelles.
• Création d’un stage de formation BAFA de Perfectionnement aux techniques d’encadrement des activités de pleine nature et d’éducation à l’environnement .

8) DESCRIPTION DES ACTIONS ENTREPRISES

*Intervention en milieu scolaire

L’Association bénéficie depuis 2001 de l’Agrément de l’Education Nationale pour toutes les activités liées à l’Education à l’environnement.
Nous proposons par cet agrément et avec l’aide du réseau Ecole & Nature, d’accueillir les écoles de la Région et notamment les Ecoles maternelles, primaires et les collèges. Nous leur permettons la découverte de l’environnement local par différents supports d’activités et d’animations autour du thème de l’eau et plus précisément sur les notions du cycle de l’eau, de bassins versants, de rivières souterraines, de l’eau potable…. 
Nos interventions sont préparées en collaboration avec les instituteurs et professeurs des écoles. Notre équipe Pédagogique élabore et prépare minutieusement chaque intervention ciblée et adaptée à chaque public, en fonction des objectifs fixés.
Nous fonctionnons à la journée (de deux à quatre intervenants, Animateurs techniciens environnement), sur des séquences de 45 Min à 1 Heure avec plusieurs ateliers évolutifs et nous faisons tourner les groupes sur 3 à 4 séquences.

- Les écoles maternelles : Les actions d’éducation à l’environnement pour cette tranche d’âge est essentiellement basée sur l’éveil de l’enfant et la découverte de son environnement. Le but est de sensibiliser les enfants au monde qui les entoure en les rendant acteurs, en leur donnant un rôle au travers de jeux éducatifs et ludiques (jeux de constructions, d’observation, de mémoire, de questions /réponses…)
Notre approche est sensorielle, scientifique et imaginaire

.

- Les écoles et les collèges : Nous intervenons depuis plusieurs années auprès des enfants du primaire au secondaire, en classe et en milieu naturel. Notre démarche d’éducation à l’environnement au travers de ces établissements s’effectue en collaboration avec les Professeurs ; nous proposons des séances « clés en main » ; en relation avec le projet d’école et les programmes de sensibilisations en milieu scolaire.
Nous souhaitons inscrire notre volonté d’Education à l’environnement dans la durée, en fidélisant les structures scolaires locales ; en leur proposant ce thème quand il le souhaite, et en préparant chaque année un nouveau projet de sensibilisation pour ainsi proposer un éventail d’actions d’éducation de plus en plus large.

En 2005, le projet sur le thème de l’eau, nous amènera à présenter différents outils, nous permettant de nous adapter aux souhaits de chaque structure, d’intervenir du Cours élémentaire aux Classes de 4 ème, 3 ème : ainsi nous proposons toutes nos animations de terrain , activités de pleine nature et découverte du milieu ; puis en classe à l’aide des outils types : Malles pédagogiques, Maquette, Expériences et manipulations, jeux éducatifs et approches scientifiques, vidéeaux ciblées, Exp’eau, diap’eaurama …..

En 2006, nous proposerons à tous ces publics un projet autour de l’Eco citoyenneté.

* Création de jeux coopératifs et d’une maquette

Ces différents jeux et outils sont conçus par l’A.R.A.I.G.N.E.E, pour permettre différentes interventions dans le cadre d’une animation en salle ; notamment dans nos interventions dans le milieu scolaire et auprès de toutes structures pouvant nous recevoir ( IME, CAT, hôpitaux de jour,…).

Ces activités s’articulent autour de trois ateliers principaux : Le jeu de la toile sensorielle, un puzzle géant et une maquette interactive.

- Le jeu de la toile sensorielle : C’est un jeu à questions/actions/épreuves multiples. Chaque enfant ou groupe d’enfants sont des gouttes d’eau qui doivent retrouver le chemin qui les mènera à l’océan. Le chemin est le cycle de l’eau que doivent reconstituer les enfants en gagnant les pièces. Pour gagner ces pièces, il faut passer avec réussite les différentes épreuves prévues. Ce sont des épreuves de connaissances générales, d’expériences sensorielles, scientifiques et d’observation autour du thème de l’eau et de la nature. C’est par ce grand jeu que nous ferons découvrir aux enfants le monde de l’eau, qu’est notre planète.

Ce jeu est adaptable de la maternelle à la 3 ème , il nous suffit de proposer des épreuves et des questionnaires différents.

- Le puzzle géant  : Ce puzzle est une grande représentation du cycle de l’eau. Le but est donc de reconstituer le cycle de l’eau. Ensuite, les enfants doivent « faire parler » le puzzle : ils expliquent ce qu’ils voient et essayent de nommer les différentes parties (nuages, pluie, l’eau qui s’infiltre, …).

Un prolongement est prévu pour les plus âgés en ajoutant sur ce cycle les éléments de l’activité humaine qui viennent l’influencer.(Barrage, pompage, rejets polluants…)

- La maquette interactive : Cette maquette représentant le karst de la Rochefoucauld et la rivière Péruse, permet d’observer la formation d’une doline, d’un gouffre, d’une rivière souterraine, d’une grotte….

Les enfants verse de l’eau sur le plateau calcaire et l’observe ensuite s’infiltrer et rejoindre la rivière souterraine. Selon l’âge des enfants nous pouvons faire évoluer cette maquette en rajoutant des obstacles à la progression de l’eau (roche imperméable, bouchon d’argile, …).
Cette maquette nous servira de support pour tous les publics dès 8 ans.
Cette activité sera réalisée avec la malle pédagogique « eaux souterraines, karst et grottes » pour les écoles. Les enfants observent un phénomène sur la maquette (eau qui s’infiltre) et l’expliquent grâce aux expériences de la malle pédagogique.

Nous proposons en parallèle le diaporama sur le karst local réalisé par notre section spéléologique et un film sur les eaux souterraines pour une animation à la journée.

* Autres animations autour de l’eau

- Animations scientifiques  : Mise en place de différents ateliers, expériences, manipulations, de l’élément eau. Tous publics. Une grande partie de ces expériences seront issues de « l’ encyclopédie des petits débrouillards ». (Edition Albin Michel jeunesse)

- Ballade d’interprétation   : Petite randonnée, de 2, 4 ou 6 Km, de la source au fleuve. Tous publics. Interprétation du paysage, découverte de la faune et de la flore de nos cours d’eau ; le but de cette balade est de découvrir le patrimoine naturel, culturel et architectural du nord Charente lié au thème de l’eau.

- Visite de la mare  : Découverte d’une eau stagnante, sa faune, sa flore. Partir observer la mare dans tous ses états, à l’aide de supports divers :fiches d’identification des espèces vivants dans l’eau, à la surface et autour de la mare, clés de détermination, boîtes transparentes d’observation, tests de qualité des eaux, pêche à l’épuisette pour mieux observer à la loupe les différentes espèces…Nos animations permettent aux enfants de découvrir le milieu de la mare en utilisant des outils adaptés tout en s’amusant. Cette découverte se fait en petit groupe, ce qui permet aux enfants d’apprendre à travailler ensemble et donc à échanger des avis, des observations…

- Découverte d’une rivière  : La découverte en rivière rejoint le même principe d’actions que la découverte de la mare. Les enfants sont également amenés à déterminer des espèces grâce à des observations et des recherches, à évaluer la pente, le débit de l’eau... Différents outils sont à disposition : clinomètre, clé de détermination, bandelettes de PH , dureté de l’eau… Dans le cadre de plusieurs interventions auprès d’un même public, il sera possible de jumeler cette animation avec la découverte de la mare pour ensuite pouvoir comparer ces deux milieux : eau stagnante et eau courante.

- Les jeux de l’eau  : L’ARAIGNEE dispose de jeux de société adaptés à toutes tranches d’âge sur le cycle de l’eau, l’eau potable, l’eau dans le monde…Afin de compléter ces jeux, nous allons créer un jeu de mémory sur l’eau dans tous ses états, celui-ci permettra aux enfants de visualiser différents aspects de l’eau et constituera pour eux un premier contact avec l’élément source de la vie.

* Réalisation d’un diaporama

Les spéléologues du méta spéléo club (section spéléologique de l’ARAIGNEE) vont réaliser au printemps 2005, un diaporama sur les différents aspects d’un massif karstique (Ecoulements et infiltrations des eaux souterraines). Ce diaporama servira ensuite de support à notre association pour nos interventions d’éducation à l’environnement et notamment auprès des collégiens et des adultes.

Ce diaporama sera réalisé autour des thèmes suivants :

- les eaux de ruissellement et d’infiltration ( pertes, rivières souterraines, concrétions, résurgences…).

- Les paysages karstiques (lapiaz, gouffres, dolines, failles…).

C’est une randonnée d’interprétation des différents paysages d’un massif karstique. Cette animation vise à apporter au public des notions sur le fonctionnement d’un karst : création d’un massif calcaire et cheminement de l’eau dans celui-ci. Cette randonnée (observations émotionnelles et scientifiques) sera articulée autour des trois thèmes suivants :

- La formation d’un karst ( Visite de grands sites : grande fosse, fosse mobile).

- Les paysages spécifiques à un karst ( Dolines, pertes, gouffres…).

- L’écoulement des eaux dans un massif calcaire (la Tardoire, le Bandiat, la Touvre, la Péruse, … )

Cette randonnée sera mise en place dans le but de sensibiliser les classes de CM1, CM2 et les Collèges. Nous pouvons proposer pour une classe entière à la journée, de compléter la randonnée sur terre par une découverte sous terre.

Il y a une possibilité d’extension vers un public plus âgé en fonction des demandes.

* La m alle pédagogique « Eaux souterraines, karsts et grottes »

Cette malle pédagogique a été conçue par l’ ISSKA (Institut Suisse de Spéléologie et de Karstologie) dans le but de créer une première approche des phénomènes de karstologie. Elle est constituée de deux parties : une théorique qui explique ce qu’est un karst et ce qui s’y passe ; une autre pratique avec des expériences pour comprendre l’action de l’eau sur le calcaire.

A travers cet outil, l’ARAIGNEE souhaite apporter à ses différents publics et notamment les scolaires les éléments essentiels à la compréhension du fonctionnement d’un karst. Cette malle nous permettra donc d’aborder différentes notions comme l’infiltration des eaux dans le calcaire, la formation d’une rivière souterraine, d’une cavité… Ce support sera utilisé en complément de la maquette interactive et apportera des éléments de réponses scientifiques aux phénomènes observés lors de la manipulation de la maquette.

* Aménagements de cours d’eau

Cette partie comprend trois types d’actions avec des publics différents : Deux journées de nettoyage/dépollution, un chantier d’amélioration de la navigation et de restauration/entretien des berges ; la création d’une rivière d’interprétation.
Ces trois actions auront lieu sur le fleuve Charente, entre Taizé-Aizie et Verteuil.
nous rencontrerons au préalable les différents propriétaires privés ou publics ; et nous sommes en relation avec différents partenaires locaux participant à la réalisation de ce projet.

- Journées de nettoyage et de dépollution  : Cette action sera réalisée avec les enfants du club CPN araignée, le mercredi, au printemps et à l’automne. Outre l’action de dépollution, cette journée sera également un moyen de sensibilisation sur les problèmes de pollution des cours d’eau.
Le compte rendu de cette journée fera l’objet d’un article dans la presse.
locale écrit par les enfants du club et d’un reportage photos.

- Chantier d’amélioration de la navigation et de restauration des berges  : Ces chantiers seront réalisés par des publics adolescents et adultes en réinsertion (Travaux d’Intérêts Généraux, Protection Judiciaire de la Jeunesse…). Le chantier de navigation consiste à aménager et sécuriser les différents passages pour permettre

le passage de canoës et améliorer la signalisation permettant de respecter au mieux les riverains et autres utilisateurs.

Le chantier de restauration des berges consistera essentiellement à la revégétalisation et la confortation des berges les plus menacées par l’érosion. Cette action servira également de support de sensibilisation du public au rôle vital des berges pour le milieu rivière (Visite du chantier après sa réalisation, article dans la presse, création d’un panneau d’explication…).

- Création d’une rivière d’interprétation  : La démarche de la création de ce nouvel outil de sensibilisation est la même que pour la création d’un sentier. Lors de leur descente en canoë entre Taizé-Aizie et Rejallant, le public pourra découvrir le patrimoine du fleuve sur lequel il navigue. Par patrimoine, nous entendons aussi bien le patrimoine naturel (faune et flore), culturel (pratique traditionnelle) et architectural (les forges, les moulins, les lavoirs…) du Ruffécois lié à la présence et à l’aménagement du fleuve. En prolongement nous pourrions réaliser un sentier pédestre en bord de rivière, ainsi les marcheurs profiteront de la même sensibilisation.

* Sensibilisation du grand public

Nous contribuons largement tous les ans à l’animation sur notre territoire, plus particulièrement dans le Ruffécois, par notre participation à différentes manifestations ( foire expo, fête des sports, journées de l’environnement…), et à différents évènements que nous relayons tels la nuit de la chauve-souris, la journée nationale de spéléologie, la semaine de la science….) ; en 2005-2006 nous allons créer ou participer à plusieurs évènements autour de l’eau, dans un but de sensibilisation du grand public : Lors de ces manifestations, l’ARAIGNEE tiendra un stand avec une « exp’eau » et des petites expériences scientifiques autour de l’eau.

Il nous semble important de pouvoir être présent lors de ces rencontres car elles nous permettent de toucher un plus large public.

- La Journée mondiale de l’eau : En partenariat avec le Centre Social et Culturel du Ruffécois nous organisons une journée tout public sur le thème de l’eau (le 22 Mars 2005) à Ruffec, en proposant diverses animations : ateliers, jeux, bar à eau, débats et autres interventions… Cette journée sert de préambule à notre projet de l’année « de la Goutte à l’Océan », cet événement sera renouvelé tout les ans à la même date.

- L’Exp’EAU : Depuis 4 ans, l’ARAIGNEE propose aux habitants du Ruffécois une exposition itinérante sur différents thèmes nature ( Les peuples primitifs, les chauves-souris, l’arbre et la Forêt ) . Nous souhaitons fonctionner selon ce mode, car il nous permet d’intervenir auprès de plusieurs structures sans frais de déplacements pour eux. De plus, nous constituons une exposition adaptable à toutes les tranches d’âge en ayant un maximum de panneaux à notre disposition ( location, prêt, achat ).
Cette exposition se déroulera tout le mois d’octobre et nous servira de support dans nos interventions auprès des publics scolaires, lors de la semaine de la science et de la journée nationale de la spéléologie.

- La Fête de l’écologie… : Cet événement est un rassemblement qui regroupe différentes structures de la région (entreprises, associations, artisans, …) dans le but de développer un ensemble d’action sur la protection de l’environnement. Il se déroule fin septembre à Nanclars près de Mansle (16). Outre les mesures « techniques » de protection de l’environnement, « la fête de l’écologie » propose également un volet sur la sensibilisation et l’éducation à l’environnement. C’est dans ce cadre que l’ ARAIGNEE participera à ce rassemblement.

* Les CAMPS 2005

L’A.R.A.I.G.N.E.E propose trois camps sur le thème de l’eau. Ces camps sont ouverts à tous à partir de 8 ans, dans le but de découvrir l’eau sous un nouvel angle ; 5 Jours de vie en groupe  en pleine nature :

- « L’eau dans le paysage »  : (8/16 ans) L’eau est omniprésente dans nos paysages. En effet, c’est essentiellement elle qui a formé les paysages actuels du nord Charente. Outre son action naturelle, l’eau a également conditionné les aménagements du paysage par l’homme. Celui-ci a développé ses infrastructures autour des fleuves et rivières et a toujours essayé de maîtriser ses cours d’eau. Ce camp propose une approche du rôle de l’eau dans le paysage et la découverte de différentes utilisations et aménagements des cours d’eau.

- « La Rand’eau au fil de l’eau » : Ce camp permet à un groupe de jeunes (8/13ans) de découvrir des activités en lien avec l’eau, et donc d’être par ce biais sensibilisé aux différents problèmes existants. La rand’eau au fil de l’eau a pour but d’associer les activités physiques de pleine nature, la connaissance du corps et la découverte de différents milieux naturels.

- « L’aventure en pleine nature » : Ce camp permet d’immerger un groupe de jeunes (12/18 ans) dans différents milieux naturels; le milieu souterrain, forestier, la falaise, la rivière. L’aventure en pleine nature a pour but d’associer les activités physiques de pleine nature (APPN), la connaissance du corps et les différents milieux naturels. Nous avons mis en place depuis notre création différentes animations sensorielles pour sensibiliser les publics au respect de l’environnement.

9) LES MOYENS à DISPOSITION

* Les moyens humains :

 L’A.R.A.I.G.N.E.E emploie 3 salariés en contrat emploi – jeune (en Emplois Consolidés) et plusieurs animateurs techniciens saisonniers sur 2 à 4 mois.

- Philippe LARGEAU  : Directeur, coordinateur des activités, éducateur sportif et animateur Technicien; B.E.E.S Spéléologie.

- Mélissa LAGREDE  : Animatrice technicienne Environnement (B.E.A.T.E.P et B.E.E.S « Activités Equestres » ; Initiatrice Spéléo).

- Jean – Baptiste ROCHER  : Responsable du club C.P.N (Connaître et Protéger la Nature), animateur technicien Environnement (B.T.S Gestion et Protection de la Nature ; Initiateur Spéléo ).

- L’Equipe d’animation estivale  : Plusieurs personnes sont recrutées sur chaque période estivale, pour encadrer les différents groupes, structures faisant appel à nos compétences en la matière d’activités physiques de pleine nature et d’animations d’éducation à l’environnement. Recrutement Local voir Régional. (Animateurs Environnement, BAFA, Animateurs et Educateurs Techniciens ).

- Les Prestataires locaux  : En Fonction de certaines demandes nous pouvons faire intervenir ponctuellement, certaines personnes morales ou physiques pour réaliser les prestations dont nous n’avons pas la compétence ou le nombre suffisant d’encadrants.

* Les moyens matériels :

L’A.R.A.I.G.N.E.E. utilise plusieurs sites naturels remarquables, pour mener à bien les différentes activités de pleine nature proposées au cours de l’année.

Nous intervenons principalement dans le Ruffécois, ( Vallée de la Lisonne, La rivière souterraine Péruse, le Lien et ses sources, le fleuve Charente…) ; en Forêt de Braconne sur le Karst de la Rochefoucauld, les sources de la Touvre et autres sites de la Région en fonction du projet Educatif de la Structure.

Nous avons mis en oeuvre tout un panel d’animations, de documentations, d’outils pour permettre la découverte de l’environnement (cf supports d’actions).

Nous possédons maintenant plusieurs outils informatiques et multimédias dont nous nous servirons lors de toutes nos interventions ; pour réaliser nos animations en intérieur comme en extérieur ( Ordinateur portable, Appareil photo numérique, Site Internet…).

* Les Partenaires :
- Agence de l’eau Adour Garonne  : Source de documentation et d’informations, panneaux d’exposition.
- Agence de l’eau Loire Bretagne  : Source de documentation et d’informations, panneaux d’exposition.
- La CEO (Compagnie de l’Eau et de l’Ozone) : Mise à disposition de matériel pédagogique et de panneaux d’exposition.
- L’espace Mendés France de Poitiers  : Mise à disposition de matériel pédagogique.
- Le Graine Poitou-Charentes  : Affiliation et rencontres régionales….
- La Fédération des Clubs Connaître et Protéger la nature  : Affiliation et campagnes…
- Le Centre Régional de documentation Pédagogique : Mise à disposition de matériel pédagogique, source de documentation et d’information.
- L’I.F.R.E.E. ( Institut de formation en Education à l’environnement ).
- Les Ecoles maternelles et primaires du Ruffécois .
- Les Collèges de Ruffec, Civray, Couhé, Charroux, Sauzé-Vaussais (3Départements).
- Le Centre socio-culturel du Ruffécois et les centres de loisirs de la Région…..
- Les Bibliothèques municipales, départementale, la Librairie clair de Plume.
- L’Association des commerçants de Ruffec. L’Office des Sports du Ruffécois.

* Nos partenaires financiers :
- Le Conseil Régional : Education à l’environnement, évènements autour de l’eau, chantiers en rivière et soutien à la vie associative
- Le Conseil Général : Education à l’environnement, intervention auprès des collèges
- La DIREN : Education à l’environnement et développement de la vie associative
- Le Syndicat du Pays du Ruffécois : soutien à la vie associative…
- La Communauté de communes de Ruffec : Compétences scolaires
- Les communes de Les Adjots, Ruffec, Taizé-Aizie : Education à l’environnement …
- Agence de l’eau Adour Garonne :  Education à l’environnement autour du thème de l’eau
- Agence de l’eau Loire Bretagne  : Education à l’environnement autour du thème de l’eau
- La Fondation Nicolas Hulot  : Bourse pour la promotion de l’éducation à l’environnement, dans le cadre du développement durable
- La Fondation EDF : solidarité et protection du patrimoine naturel

* PRESENTATION des PORTEURS du PROJET :
- Pour l’Association l’A.R.A.I.G.N.E.E. :
Siège social : Mairie 16700 LES ADJOTS
Contact : 05.45.29.59.89.
Courriel = contact@araignee-pc.com
- Mr Eric PICAUD : PRESIDENT,
Instituteur Spécialisé.
Courriel = ericpicaud@voila.fr
- Mr Philippe LARGEAU : 36 ans
Directeur et coordinateur de l’Association
Contact : 06.81.15.65.20.
Courriel = philippe.largeau@wanadoo.fr.
- Mlle Mélissa LAGREDE : 23 ans
Animatrice Technicienne Environnement.
Contact : 06.74.99.43.82.
- Mr Jean-Baptiste ROCHER : 22 ans
Responsable du Club C.P.N.
Et Animateur Technicien Environnement.
Contact : 06.75.08.87.68.

LEXIQUE:

A.P.P.N. : Activités Physiques de Pleine Nature.
A.R.A.I.G.N.E.E. : Association Régionale d’Activités Innovantes de Grande Nature et d’Education à l’Environnement.
B.A.F.A : Brevet d’Aptitude aux Fonctions d’Animateur.
B.E.A.T.E.P. : Brevet d’Etat d’Animateur Technicien en Education Populaire.
B.E.E.S. : Brevet d’Etat d’Educateur Sportif.
B.T.S.A G.P.N. : Brevet de Technicien Supérieur Agricole, Gestion Protection de la Nature.
C.A.T. : Centre d’Aide par le Travail.
C.D.D.P. : Centre Départemental de Documentation Pédagogique.
C.D.S. : Comité Départemental de Spéléologie.
C.E.O. : Compagnie de l’Eau et de l’Ozone.
C.R.D.P. : Centre Régional de Documentation Pédagogique.
D.D.J.S. : Direction Départemental de la Jeunesse et des Sports.
DIREN : Direction Régional de l’Environnement.
E.D.F. : Electricité de France.
E.E. : Education à l’Environnement.
E.F.S. : Ecole Française de Spéléologie.
F.C.O.L. : Fédération Charentaise des Oeuvres Laïques.
F.C.P.N. : Fédération des clubs Connaître et Protéger la Nature.
F.F.S. : Fédération Française de Spéléologie.
G.R.A.I.N.E. : Groupement Régional pour l’Animation et l’Initiation à la Nature et à l’Environnement.
H.Q.E. : Haute Qualité Environnementale.
I.F.R.E.E. : Institut de Formation Régional à l’ Education à l’Environnement.
I.M.E. : Institut Médico Pédagogique.
I.S.S.K.A. : Institut Suisse de Spéléologie et de Karstologie.
P.J.J. : Protection Judiciaire de la Jeunesse.
T.I.G. : Travaux d’Intérêts Généraux.
U.F.O.L.E.P. : Union Fédérale Omnisport Laïque et d’Education Populaire.